体育教师或教练员开展足球教学训练竞赛等活动要计入工作量”的相关表述感到鼓舞各级教育主管部门和特色学校首先要重视普及推广，积极开展校园足球运动会、文化节、展览展示、研讨论坛、文艺创作等特色活动，把普及推广工作做扎实在校园足球带动下，中小学校的体育场地设施、体育师资规模、师资培训水平和校园足球竞赛体系等发展迅速，中小学生体质健康有了明显好转重视青少年运动员的思想品德教育及从业人员的职业道德教育；鼓励引导创作一批青少年喜闻乐见的动漫游戏、文学影视等足球主题精品力作推动地方各级体校体制机制改革创新，积极开设足球项目并不断加大投入力度，不断提高训练教学、比赛、基础建设和团队保障水平
（李培作者系华南师范大学体育科学学院研究员，博士生导师，教育部华南校园足球发展研究中心副主任）体育总局、新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团、伊犁、喀什地区相关部门负责人等参加座谈会“少年强则国强”，青少年足球改革可以为更多的青少年体育教育探路，摸索出更多好经验，让青少年多走出教室，走进运动场，使他们拥有强健体魄的同时，树立积极的生活与学习心态，更重要的是使他们建立起自信与奋斗的人生态度今年新增足球运动本科专业的30所高校中，除个别院校是“双一流”高校之外，没有一所985高校
完善青少年足球治理体系，持续推动重心下移，调动地方体育部门担当主体责任保障体育教师或教练员在评优评先、工资待遇、职称评定、职务评聘等方面与其他学科教师享受同等待遇近年来，围绕“培养竞技体育后备人才”和“促进青少年健康成长”两大任务，国家体育总局和全国各地积极办赛、搭建平台，不仅青少年体育赛事数量逐年增多，项目也日益丰富全面推进训练一体化，全面提高选材质量，精准提高培养成效
爆料、维权通道：应用市场下载“晨视频”客户端，搜索“帮忙”一键直达“晨意帮忙”平台；或拨打热线0731-85571188重点在体育教学和训练、体育明星校园行、体育师资培训、体育赛事活动、体育思政教育、科学健身普及和体育物资捐赠等方面发力，帮助当地中小学校提高体育教学和训练质量，并引导学生树立正确的价值观和责任感，实现体育与德育有机融合创新体校运动队组建方式，探索体校与学校、俱乐部和社会组织合作的开放式办队模式，支持跨区域招收运动员，组建不同年龄段的多支训练队伍，扩大训练规模如果能拓宽足球少年的升学通道，无疑会吸引更多的孩子进入足球领域研究论证体校和普通本科“3＋4”贯通培养机制
综合来看，世界上足球发达国家成功的经验之一，是扎扎实实做好草根足球和青少年发展工作，立足本国实情和特点，建立一套青少年后备人才培养体系，制定长期发展计划，通过高质量的教练员培训，长年系统坚持高水平的青少年选拔和培养工作比如，《意见》计划将课余训练纳入学校日常教育教学，组建班级和学校足球队，健全贯穿各学段的训练体系，建立高水平教练员指导教学与课余训练工作机制鼓励各地在招生名额、激励机制、竞赛选拔、条件保障等方面给予女子足球运动员政策倾斜但在孩子升学过程中，每一次升学就意味着一支队伍的解散